近年來，全球經濟結構持續變化，技能培訓與職業教育的重要性備受關注。以印度特倫甘納邦（Telangana）為例，該地政府面對青年就業壓力，積極推動高等教育改革，設立以技能培訓為核心的青年技能大學（Young India Skills University），期望藉由結合業界力量和多元課程，培育適應未來職場需求的人才，促進青年就業與地區經濟發展。

青年技能大學的設立靈感源自印度國父甘地，規劃於2024年正式招生。首年將推出六門涵蓋熱門且具就業潛力的課程，包括電子商務、物流管理、零售管理、醫療保健科學、服裝製作與創意寫作，未來則計畫擴展至十七門專業課程，涵蓋更多行業領域，預計每年培育約兩萬名學生。校址選於穆切拉（Mucherla）地區，佔地寬廣達五十七英畝，並配套建設長達20公里、六車道的公路，連接哈里亞納國際機場、外環路及規劃中的未來城市，改善交通便利性，同時營造良好的學習與生活環境，協助學生專注技能培養。

課程體系上，青年技能大學強調理論與實踐並重，設有證書課程（3至4個月）、一年制文憑及三至四年制學位課程，靈活運用學分制，與印度國家學分框架（National Credit Framework, NCrF）掛鉤，提供學生多元與階段性的學習路徑。學生不僅能修讀技能課程，還可將學分轉換，打造個性化學習計劃，替未來就業或繼續進修打下堅實基礎。此外，學校特別注重與企業協作，採用公私合營（PPP）模式，與多家企業合作設計教學內容，並提供實習與學徒機會，讓學生在真實職場中提升工作能力，達到“學以致用”。

特倫甘納邦的青年技能大學並非孤軍奮戰，而是依托“技能與知識學院”（TASK，Telangana Academy for Skill and Knowledge）這一平台，有效結合政府與產業資源，推動技能教育專案落地。TASK協助技能大學完善培訓體系，拓展學生職業選擇空間，並引入個人影響力技巧等軟實力培訓，以符合現代職場對複合型人才的需求。這種系統化支援不僅提升學生的就業競爭力，也為區域經濟注入新活力。

這一舉措與印度於2020年發布的全國教育政策（NEP 2020）目標密切契合。該政策力圖在2035年前，讓技能型和職業教育佔高等教育總比重達到50%，以回應日益變動的勞動市場需求。特倫甘納邦利用青年技能大學作為核心推力，透過靈活的課程設計、學分制度及公私合營策略，打造多階段、銜接緊密的就業準備路徑，豐富了印度教育改革的實踐樣本。

展望未來，隨著青年技能大學的建成與課程全面推展，這所學校將在印度乃至區域性技能型高等教育中發揮示範效應。不僅提升本地年輕人的就業質量，也將為全國其他地區職業教育改革提供寶貴經驗。加上國際學分互認機制的融入，學生們還能更便捷地跨境深造或從事跨國職業，助力印度加速產業升級與經濟成長。

總的來說，特倫甘納邦青年技能大學的成立充分回應了當前高等教育與就業市場的銜接需求。透過多元且實務導向的課程設計、政策支持以及企業合作，此舉不僅建立了可持續的技能人才培養體系，更為印度年輕人開啟了通往高質量就業的新門路。未來，隨大學陸續投入運營，勢必推動區域經濟活力，成為印度技能型教育的新標杆。